Публикации по теме «Мировая художественная культура (МХК)» (181-200)
5
7
11
Урок-викторина по разделу «История дизайна» (11 класс)
Викторина состоит из разминки и пяти конкурсов (ребусы, кроссворд, угадай дизайн-продукт, блиц-турнир (тест), найди слово), в которых вопросы на знание предмета чередуются с творческими конкурсами.
Урок-викторина по разделу «История дизайна» может быть использован на занятиях МХК (при изучении раздела История дизайна), в дополнительном художественном образовании и при изучении курса "История дизайна" СПО
6
О ЧЕМ ГОВОРЯТ КАРТИНЫ ИВАНА КРАМСКОГО
Иван Крамской занимает особое место среди русских художников второй половины XIX века. Он прославился не только как талантливый художник, но и как общественный деятель, критик, продвигающий искусство «в народ» и дающий возможность народу освоить живопись путем создания художественных школ, училищ и музеев. Особенностью творчества, что отличает Ивана Николаевича от других мастеров, является принцип портретируемого – в лице отражается самое «человеческое в человеке».
7
Методическа разработка «История ручек»
Публикация посвящена истории создания такого повседневного предмета как обычная ручка и была представлена как исследовательская работа к ежегодной НПК Приморского района Санкт-Петербурга исследовательских работ "Мир-Земля-Вселенная"
10
11
10
Живопись первой половины ХХ века
Презентация по истории о развитии живописи в первой половине ХХ века
10
ГЛАЗУНОВ ИЛЬЯ СЕРГЕЕВИЧ
Презентация о творчестве Ильи Сергеевича Глазунова — величайшего художника современности, портретиста и пейзажиста, создателя монументальных исторических полотен, книжного иллюстратора, мастера театрально-декоративного искусства, художника-архитектора
9
Литературная гостиная для родителей и школьников 5-6 классов «Как здорово, когда мы вместе»
Цели:
• создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых,
• формирование нравственного воспитания в семье,
• работа по сплочению родителей и детей.
Задачи:
• создать благоприятную эмоциональную атмосферу в семье;
• организовать условия для полноценного взаимодействия детей и родителей на разных уровнях во время совместного досуга;
• формировать здоровые привычки и образ жизни.
11
11
7
11
15
12
10
9
8
10
